Zaloguj się Załóż konto Menu Oferta edukacyjna Szkoły językowe i uczelnie Zaloguj się Załóż konto Przejdź do listy zasobów. prowadzenie lekcji Filtry: karty pracy Poziom: VI. Polska i świat w II połowie XX wieku Zaktualizowany: 0000-00-00
Dziś nawet Arabowie i inni ludzie na Bliskim Wschodzie akceptują ten termin jako geograficzny punkt odniesienia. Utrzymują się jednak spory co do dokładnej definicji geograficznej regionu. Najbardziej konserwatywna definicja ogranicza Bliski Wschód do krajów związanych z Zachodem Egiptu, Półwyspu Arabskiego na południu, a co Temat 13. Droga ku wspólnej Europie Poznam przyczyny tendencji zjednoczeniowych w Europie po II Wojnie Światowej. Poznam okoliczności narodzin ONZ. Przeczytaj wybrane przez nauczyciela fragmenty lekcji z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Przeczytaj artykuł Radosława Chudego „Historia integracji europejskiej okiem młodego Europejczyka”. Typ materiału: Tekst Przeczytaj wybrane przez nauczyciela fragmenty lekcji z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Dla zainteresowanych. Na kanale Parlamentu Europejskiego w Polsce zobacz krótki film o Traktacie Paryskim. Typ materiału: Materiał multimedialny Dla zainteresowanych. Na kanale Parlamentu Europejskiego w Polsce zobacz krótki film o Traktatach Rzymskich. Typ materiału: Materiał multimedialny Jeśli potrzebujesz podsumowania tematu, zajrzyj na stronę Typ materiału: Tekst Temat 14. Daleki Wschód po II wojnie światowej Dowiem się, jak kształtował się ustrój polityczny w Chinach. Zrozumiem, że konflikt w Korei nieomal doprowadził świat do III wojny światowej. Przeczytaj notatkę na portalu Typ materiału: Tekst Z lekcji z Epodręcznika przeczytaj fragmenty dotyczące konfliktu koreańskiego. Typ materiału: Tekst Z lekcji z Epodręcznika przeczytaj fragmenty dotyczące sytuacji w Chinach po II Wojnie Światowej. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Syntetyczne podsumowanie znajdziesz na stronie Typ materiału: Tekst Zobacz film o chińskiej wojnie domowej na kanale „Historia w Pigułce” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny Zobacz film o koreańskiej wojnie na kanale „Krypta TV” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny Dla zainteresowanych. Zobacz na kanale „AleHistoria” film o tym, jak wojna koreańska była odbierana w Polsce. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 15. Dekolonizacja po II wojnie światowej Zrozumiem pojęcie dekolonizacji i przyczyny tego procesu. Poznam sylwetki Mahatmy Gandhiego i Nelsona Mandeli i zrozumiem ich rolę w procesach dekolonizacji. Zastanowię się, który sposób protestu jest mi bliższy. Przeczytaj wybrane przez nauczyciela fragmenty lekcji z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zobacz film na kanale „PRO100 zmoSTU” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny Przeczytaj notatkę na portalu Edukator. Typ materiału: Tekst Na portalu przeczytaj artykuł Wojciecha Jagielskiego „Mahatma Gandhi – sumienie Indii”. Typ materiału: Tekst Dla zainteresowanych. Zobacz wywiad z Mahatmą Gandhim z 1933 na kanale „Historia w 5 minut”. Typ materiału: Materiał multimedialny Zobacz wspomnienie o Nelsonie Mandeli na kanale „ na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny Jeśli zainteresowało cię to wspomnienie, zobacz nieco dłuższą biografię na kanale Światowa Historia na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny To trudny temat – jeśli potrzebujesz syntetycznego zestawienia faktów zajrzyj na stronę Typ materiału: Tekst Temat 16. Sytuacja na Bliskim Wschodzie po II wojnie światowej Poznam najważniejsze skutki wojny arabsko-żydowskiej, dowiem się jakie zmiany terytorialne nastąpiły w wyniku wojny sześciodniowej. Przeczytaj wybrane przez nauczyciela fragmenty lekcji z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Dla zainteresowanych. Zobacz film o tym, jak powstało państwo Izrael na kanale „Powojnie na YouTube”. Typ materiału: Materiał multimedialny Przeczytaj artykuł Stanisława Dmitrewskiego na portalu Typ materiału: Tekst Dla zainteresowanych. Na kanale „Światowa Historia” zobacz film „Dlaczego wybuchła wojna Izraelsko-Arabska?”. Typ materiału: Materiał multimedialny Syntetyczne podsumowanie znajdziesz na stronie Typ materiału: Tekst Nauczyciel przedstawia krótką charakterystykę islamu oraz jego wpływ na życie i gospodarkę regionu. Wymienia religie powstałe na Półwyspie Arabskim. Nauczyciel wspomina o konfliktach zbrojnych w rejonie Bliskiego Wschodu. Wspólnie z uczniami wykonuje ćwiczenie interaktywne (zasób nr 2), które dotyczy tej tematyki. Jednym z najbardziej skonfliktowanych obszarów świata jest Bliski Wschód. Po II wojnie światowej rozgorzał tam krwawy, toczący się dziesiątki lat spór między Arabami i Żydami. Zaangażował on także społeczność międzynarodową. Geneza Od XII w. w Kanaanie (krainie na wschodnim brzegu Morza Śródziemnego) sąsiadowali Hebrajczycy i Filistyni, często tocząc wojny. W VI w. ludność hebrajską w większości uprowadzono do niewoli (większość stworzyła diasporę w Mezopotamii, a w I/II w. w Europie; w Kanaanie pozostała mniejszość narodu). Z kolei Filistyni zostali w VII w. podbici przez Arabów, przejmując ich religię, język i kulturę – dziś ten lud nazywa się „Palestyńczykami”. Współistnienie na jednym terenie różnych narodów i religii trwało przez wieki. Ewentualne konflikty tłumili kolejni panowie Bliskiego Wschodu – od XVI do XX w. Turcy. Po I wojnie światowej posiadłości Turcji zostały przejęte jako tzw. terytoria mandatowe przez mocarstwa zwycięskie (Palestyna – przez Wielką Brytanię). Główne miasto Palestyny, Jerozolima, jest uważana za święte miejsce przez 3 religie: judaizm, chrześcijaństwo i islam. 1917 deklaracja Arthura Balfoura – brytyjska zgoda na żydowską siedzibę narodową w Palestynie (skutki: osadnictwo żydowskie w Palestynie, powstanie oddziałów zbrojnych Arabów i Żydów walczących ze sobą i z Brytyjczykami) XI 1947 rezolucja ONZ o podziale Palestyny na państwo żydowskie i państwo arabskie (przeplatające się granice, niezadowolenie Arabów z samego faktu zgody na państwo żydowskie w Palestynie) Plan ONZ przewidywał, że oba państwa składałyby się z kilku przemieszanych stref, co samo w sobie powodowałoby konflikty. Jerozolima miała być pod nadzorem międzynarodowym. V 1948 powstanie Państwa Izrael Ciekawostka: W czasie II wojny światowej przez Palestynę przechodziło Wojsko Polskie („armia Andersa”) ewakuowane z ZSRR. Generał Władysław Anders rozkazał żandarmerii wojskowej nie uznawać wstępowania do żydowskich oddziałów samoobrony (tzw. Hagany) za dezercję. Dzięki temu wielu polskich żołnierzy żydowskiego pochodzenia zostało w Palestynie, a po utworzeniu żydowskiego państwa zasiliło jego armię – Siły Obronne Izraela. W pierwszym okresie istnienia Państwa Izrael większość jego polityków i oficerów posługiwała się swobodnie językiem polskim, a nawet używano go w czasie wojen z Arabami w łączności wojskowej. Przebieg konfliktu I wojna izraelsko-arabska (1948-1949) – próba zlikwidowania nowo powstałego Państwa Izrael przez koalicję państw arabskich – skutki: porażka Arabów (Izrael utrzymał się i powiększył granice); podział Jerozolimy, masowe uchodźstwo Palestyńczyków i imigracja Żydów Po pierwszej wojnie izraelsko-arabskiej ustalił się przedmiot konfliktu – geneza kolejnych wojen: – Izrael: dążenie do istnienia niepodległego, zwartego terytorialnie państwa żydowskiego ze stolicą w Jerozolimie – Arabowie: niezgoda na istnienie Państwa Izrael, na żydowskie osadnictwo w Palestynie i na zajęcie Jerozolimy przez Żydów Kryzys sueski (1956) – atak Izraela na Egipt jako pomoc dla Wielkiej Brytanii i Francji w odzyskaniu wpływów i swobody żeglugi na Kanale Sueskim (nagle znacjonalizowanym przez rząd egipski) – skutki: sukces polityczny i militarny Izraela (odzyskanie swobody żeglugi i rozbicie armii egipskiej), choć ostatecznie Wielka Brytania i Francja utraciły wpływy w Egipcie 1964 – zał. OWP – Organizacja Wyzwolenia Palestyny – cel: wyzwolenie Palestyny spod okupacji izraelskiej, reprezentowanie Palestyńczyków na arenie międzynarodowej – przywódca: Jaser Arafat – działalność: ataki na Izrael z terenów sąsiednich państw (ostrzał, wypady dywersyjne, porwania i zabójstwa), protesty ludności na terenach okupowanych – od 1968 międzynarodowy terroryzm (porwania izraelskich samolotów) „Wojna sześciodniowa” (1967) – intensywne walki Izraela z koalicją państw arabskich (gł. Egiptu, Syrii i Jordanii) – skutki: porażka Arabów (Izrael zajął Synaj, Zachodni Brzeg, Strefę Gazy i Wzgórza Golan; osadnictwo żydowskie na tych terenach) Ciekawostka: Wojna sześciodniowa była wykorzystana przez komunistyczną propagandę PRL w czasie „Marca 1968” (ZSRR sprzyjał Arabom, więc Żydom polskim zarzucono popieranie wrogów). „Wojna na wyczerpanie” (1967-1970) – próba odzyskania półwyspu Synaj przez Egipt nękającymi atakami na Izraelczyków w rejonie Kanału Sueskiego – skutki: porażka Arabów, zaangażowanie ZSRR (pomoc dla Egiptu) i USA (pomoc dla Izraela) Wojna Jom Kippur (1973) – próba odzyskania półwyspu Synaj przez Egipt – nagły atak w żydowskie święto Jom Kippur – skutki: porażka Arabów (rozejm pod kontrolą ONZ), nasilenie wzajemnych ataków OWP i Izraela 1978 porozumienia z Camp David (mediacja USA): Izrael zwrócił Synaj, Egipt uwolnił żeglugę na Kanale Sueskim Wojna libańska (1982-1985) – interwencja Izraela w krwawą wojnę domową w Libanie (atak na bazy OWP, oblężenie Bejrutu) – skutki: ewakuacja baz OWP do innych państw arabskich (centrala – Libia), ruina gospodarcza Libanu IX 1982 masakra cywilnych uchodźców palestyńskich w obozach Szabra i Szatila w Libanie (przez chrześcijańską milicję za zgodą armii izraelskiej) – potępienie opinii międzynarodowej dla Izraela i Libanu, sympatia dla Palestyńczyków Intifada kamieni (1987) – palestyńskie powstanie przeciwko okupacji Strefy Gazy i Zachodniego Brzegu (strajki, demonstracje, ataki na izraelskich żołnierzy) – skutki: zainteresowanie opinii międzynarodowej, zjednoczenie Palestyńczyków wokół wizji niepodległości 1988 ogłoszenie niepodległości Palestyny (brak uznania międzynarodowego) 1993 historyczne porozumienie z Oslo: wzajemne uznanie się Izraela i OWP (krytykowane jednak po obu stronach) 1994 powstanie Autonomii Palestyńskiej: – teren – osiedla arabskie na Zachodnim Brzegu Jordanu i w Strefie Gazy – Palestyńskie Władze Narodowe – prezydent z wolnych wyborów, parlament i rząd – 2013 przekształcenie Autonomii Palestyńskiej w Państwo Palestyny (uznane przez ONZ i część państw, nieuznane przez Izrael i część państw) – na terenie Autonomii nadal działają organizacje terrorystyczne atakujące izraelskie obiekty i wojsko Skutki 1) skutki polityczne – przetrwanie Państwa Izrael, powstanie Państwa Palestyny – rozwój terroryzmu międzynarodowego (wprowadzenie porwań cywilnych samolotów, ataków bombowych itd. jako środka walki politycznej) – organizacja i rozwój izraelskiej armii (Sił Obronnych Izraela) i służb specjalnych (wywiad – Mosad) 2) skutki społeczne – cn. 90 tys. zabitych w samych wojnach (w tym wiele ofiar cywilnych) – kryzys społeczny terenów objętych konfliktem (nienawiść na tle etnicznym i religijnym, cn. 750 tys. uchodźców) – czystki etniczne (uchodźstwo Palestyńczyków, żydowskie osadnictwo na terenach okupowanych) – atmosfera strachu, zmilitaryzowanie społeczeństwa Izraela 3) skutki gospodarcze – wieloletni kryzys gospodarczy na ziemiach zamieszkanych przez Palestyńczyków – ruina gospodarcza Libanu – rozwój przemysłu zbrojeniowego Izraela Mimo utworzenia państwa palestyńskiego konflikt nadal trwa. [podstawa programowa dla szkoły podstawowej – Ilustracja – Współczesne terytorium Państwa Izrael i obszary okupowane przez to państwo: – Wzgórza Golan – okupowane przez Izrael, przedmiot sporu Izraela, Syrii i Libanu (pokoju strzegą obserwatorzy ONZ) – Zachodni Brzeg Jordanu – obecnie główna część Autonomii Palestyńskiej, ale nadal miejsce starć armii izraelskiej z różnymi ugrupowaniami palestyńskimi – Strefa Gazy – część Autonomii Palestyńskiej, ale pod kontrolą terrorystycznego ugrupowania Hamas. Strefa Gazy ma powierzchnię mniejszą, niż połowa przeciętnego polskiego powiatu, a jednak na tak małym terenie mieszka tylu ludzi, ilu w Warszawie. – Jerozolima – święte miejsce judaizmu, chrześcijaństwa i islamu; Izrael i Palestyna uznają ją za swoją stolicę (choć wzajemnie się temu sprzeciwiają Z północy na południe Izrael ma ok. 350 km, ale ze wschodu na zachód w najszerszym miejscu 90 km, zaś w najwęższym zaledwie kilkanaście kilometrów (dla porównania – rozpiętość Warszawy to około 30 km). Na tak małym obszarze są przemieszane tereny zamieszkane przez Palestyńczyków i Żydów, podzielonych wielowiekowym konfliktem, a główne miasto (Jerozolima) jest przedmiotem sporu.Rozdział 17. Konflikt na Bliskim Wschodzie – model odpowiedzi (10 pkt) Grupa A Polecenie 1. (0–2) Przykładowe odpowiedzi: Palestyńczycy są gospodarzami Palestyny od VII w. Żydzi odbierają Palestyńczykom ich kraj. Prawa Żydów do Palestyny dawno wygasły. Żydzi to nowi koloniści. Polecenie 2. (0–7)Strona zawiera informacje o konfliktach na Bliskim Wschodzie związanych z utworzeniem państwa Izrael, takich jak wojny izraelsko-arabskie, wojna palestyńska, wojna sueska, wojna sześciodniowa i wojna Jom Kippur. Strona jest kontynuacją bloga \"historia12-gimnazjum.blogspot.com\" i zawiera linki do źródeł i do innych materiałów edukacyjnych.
.Temat : Konflikty na Bliskim Wschodzie Cele lekcji : – wymienisz wydarzenia związane z latami: 1948 r., 1956 r., 1967 r., 1973 r. – przedstawisz rolę ONZ w konfliktach bliskowschodnich – podasz przyczyny i charakter konfliktu bliskowschodniego – przedstawisz rolę światowych mocarstw w konflikcie na Bliskim WschodzieRfkyv. 250 237 3 192 241 74 22 453 418